INFIRMIERS et SAGE-FEMMES

Les INFIRMIERS ainsi que les SAGE-FEMMES dirigent et gèrent des centres de santé en milieu rural,  notre programme assure la combinaison du principe de polyvalence   en vue de satisfaire les besoins  de la communauté et du principe de spécialisation (Sage-femme/Infirmier Généraliste et Infirmier Spécialisé).

PRÉSENTATION SOMMAIRE DU PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

Ce programme comporte 13 Unités d’Enseignement dont :

    • UE 1 : Sciences Humaines.
    • UE 2 : Santé Publique.
    • UE 3 : Médecine.
    • UE 4 : Chirurgie.
    • UE 5 : Gynécologie – Obstétrique.
    • UE 6 : Pédiatrie.
    • UE 7 : Pharmacologie.
    • UE 8 : Hygiène.
    • UE 9 : Morale Professionnelle / Déontologie – Législation.
    • UE 10 : Développement Personnel (Démarche des Soins, Méthodologie de Travail, Méthodologie de Recherches, Informatique).
    • UE 11 : Soins (Médicaux, Chirurgicaux, Gynéco-Obstétricaux, Pédiatriques).
    • UE 12 :Laboratoire.
    • UE 13 : Langues (Française – Anglaise).
    • UE 14 : Moralité et Spiritualité.

Ces Unités d’Enseignement à connotation théorique sont assorties, en vue d’assurer la maîtrise de la dextérité manuelle de nos apprenants chercheurs :

    • 18 Stages pratiques dont : 06 Stages par niveau.
    • Au minimum, 27 Thèmes de programme pratique.
    • PCIME, SONU, MSP et Clinique Obstétricale de la Première Année de Licence jusqu’au terme de la formation.

Le basculement au système LMD s’exprime de la manière suivante :

    • L1 : Initiation aux travaux de recherche (Thèmes proposés par les Profs chargés de Cours Théorique et Pratique, Priorisation des recherches communautaires).
    • L2 : Préparation aux travaux de recherche en vue du TFE (L3) (Thèmes « Paramédicalisés » suivant convenance de l’impétrant, priorisation de la recherche clinique.
    • L3 : Réalisation des travaux de recherche en vue de présentation de mémoire de fin d’études, condition sine qua none d’obtention du Diplôme Reconnu par l’Etat.

Existence des structures d’appui technique : Laboratoire de compétence, Parc informatique, Centre d’Etude et de la Recherche Appliquée, Connexion internet gratuite, Bibliothèques classiques et virtuelle.

Personnes ressources pédagogiques : Professeurs Agrégés des Universités, Médecins Spécialistes, Médecins Généralistes, Cadres Paramédicaux (Chercheurs), Agents paramédicaux expérimentés.

Organismes d’amélioration du système de formation : Conseils Scientifiques des Elites Régionaux, Conseil National Scientifique.

Collaboration continue avec l’organisme de tutelle (Equipe Technique DIFP).

Collaboration avec les organismes internationaux dans le domaine de la pédagogie et de la santé.